woensdag 20 oktober 2010

CW6: poëzie

Voor de laatste culturele woensdag van dit blok moeten we weer een opdracht uitvoeren met ons groepje. We kregen de opdracht om het woord poëzie uit te beelden in de oude binnenstad van Utrecht in minimaal drie dimensies.
Na een brainstormsessie kwamen we uit op de woorden:
- structuur
- herhaling
- vloeiende lijnen
- gevoel

We hebben een film gemaakt die voor ons persoonlijk deze woorden het beste weer gaf.

CW5: Amsterdam

Deze culturele woensdag was op eigen gelegenheid. We moesten drie verplichte dingen bezoeken in Amsterdam. Namelijk:
- Tentoonstelling in de Nieuwe Kerk
- BeeldHalWerk tentoonstelling
- Stedelijk Museum
De tentoonstelling in de Nieuwe Kerk vond ik niet heel inspirerend. Het leuke was wel dat er een kunstwerk van mijn kunstenaar voor INT in die kerk is, een glas-in-lood-raam. Dit vond ik wél heel mooi. Dus ik ben toch blij dat ik er ben geweest.
Tentoonstelling BeeldHalWerk bezocht ik als tweede. Ik heb eerst de maquettes bekeken. Hiervan vond ik dat er sommige maquettes echt uitsprongen, maar er stonden ook veel slordige maquettes bij. Heel uiteenlopend. Vervolgens heb ik de kunstwerken bekeken. Deze vond ik ook heel uiteenlopend. Er stonden naar mijn mening niet hele mooie kunstwerken tussen, maar ook wel hele mooie. Het mooiste kunstwerk vind ik toch dat grote zeil dat d.m.v. rotatie verschillende vormen en geluiden weergeeft.
Het stedelijk museum was het laatste verplichte bezoek. Dit museum zijn ze aan het verbouwen. De meeste kunst die te zien was, vond ik heel inspirerend en interessant. Maar het viel me op dat er ontzettend veel kamers leeg waren, hele rijen. Dat vond ik wel jammer. Het nieuwe gedeelte van het museum vind ik mooi ontworpen. Ik denk dat het echt een toevoeging geeft aan het oude gedeelte.

Daarnaast heb ik op eigen gelegenheid ook nog de tentoonstelling in de Oude Kerk bezocht: Via Milano Design. Ik had er veel van verwacht, maar het viel me tegen. Ik vond maar weinig inspirerende werken. Het merendeel was oud, ongeveer anno 2005. De meeste dingen zijn ook al bekend, kende ik al. Ik moest niet zo'n hoge verwachtingen hebben.

Er waren ook een paar vragen die we moesten beantwoorden.
  • Wat is het tentoonstellingsconcept van BeeldHalWerk en hoe ervaar je dit? Zou je het zelf ook zo doen?De kunst is met opzet zo dicht op elkaar gezet, zodat je tijdens het bezichtigen allerlei invloeden krijgt. Het is door de chaos moeilijker om je te concentreren op één kunstwerk. Door deze opstelling forceer je jezelf om een kunstwerk goed te bekijken. Hierdoor neem je alle kunst veel beter in je op.
    Ik vind het een goed concept. Ik zou het inderdaad ook zo gedaan hebben, want de kunst versterkt elkaar ook.
  • Hoe ervaar je de ruimtelijkheid van het werk van Krein de Koning?De ruimtelijkheid is sterk aanwezig. In de gebouwde, gekleurde ruimte merk je helemaal niet meer dat je in een kerk bent. Het heeft ook een enorme invloed op de kerk zelf.
  • Hoe ervaar je nu de kerk, nu je op 5 m hoogte kunt lopen?De kerk ervaar ik kleiner qua oppervlakte. Het verschil in hoogte is aanwezig, maar minder sterk.
  • Hoe ervaar je de kerk erna als je weer beneden staat?Onder de constructie kreeg ik een naar gevoel. Niet ruimtelijk, niet gemakkelijk. Buiten de ruimtelijke ingreep ervaar ik de kerk weer groot. Maar minder groot, doordat de ruimtelijke ingreep ook heel groot is. Het hoogteverschil springt er daarentegen wel weer uit.
  • Hoe verhoud de nieuwe ingang zich met het oude Stedelijke Museum?Het verhoud zich optimaal met het oude stedelijke museum, omdat de wanden van de nieuwe ingang helemaal transparant zijn. Daardoor is de stenen muur van het oude stedelijke museum niet over het hoofd te zien.
  • Geeft het een extra stimulans om naar binnen te gaan?Het geeft zeker een extra stimulans om naar binnen te gaan. Het is in één oogopslag duidelijk hoe het gebouw in elkaar zit. Nieuwsgierigheid is een stimulans. Daarnaast geven moderne gebouwen bij mij persoonlijk ook een extra stimulans om naar binnen te gaan. Je gaat dan niet alleen voor de kunst naar binnen, maar ook voor het gebouw zelf.
  • Geeft het een extra gewicht aan de collectie?Ja. Het staat in verband met elkaar. Het versterkt elkaar.

CW4: Kröller-Müller Museum

Voor de vierde culturele woensdag zijn we naar het Kröller-Möller museum geweest. Ik was er al ooit geweest. Ik vond het niet erg om er nog een keer naartoe te gaan. Maar daar aangekomen, bleek dat bijna alles nog hetzelfde was. Er verandert bijna niets aan de beeldentuin. Dit vond ik heel jammer. De culturele woensdag was ook meteen niet leuk meer, aangezien ik niets nieuws zou meemaken. Het was niet inspirerend of interessant. Niet geslaagd.

CW3: Rotterdam

Voor deze culturele woensdag stond een dagje Rotterdam op de planning. We hebben deze woensdag drie dingen bezocht:
- boijmans van beuningen museum
- Joep van Lieshout tentoonstelling
- SCRAP winkel

Het boijmans van beuningen museum vond ik heel interessant. Het binnenplein dat ontworpen is door Joep van Lieshout vond ik interessant en heersend. De kunst in het museum sprak me niet heel erg aan. Maar de tijdelijke tentoonstelling van Olaf Eliasson vond ik ontzettend inspirerend. De manier waarop het scherm, het water en het licht in verband staan met elkaar vind ik heel mooi. Ik ben blij dat ik dit heb gezien.

De tentoonstelling van Joep van Lieshout vond ik verschrikkelijk. Ik heb helemaal niets met zijn kunst. Het spreekt me helemaal niet aan. Deze tentoonstelling heeft mij ook geen inspiratie gegeven.

Tenslotte zijn we naar de winkel SCRAP geweest. Dit is een winkel waar je allerlei dingen kan kopen, voor heel weinig geld. Veel van deze dingen kan je gebruiken in projecten van school. Ik wist al dat deze winkel bestond voor de CW, maar ik was er nog nooit geweest. Ik ben blij dat we daar nu wel zijn geweest. Ik ken het assortiment en de prijzen, dus kan er terecht als het van pas komt.

Leuke interessante CW. Veel van opgestoken.

CW2: Kinetische Lijn

Voor de tweede culturele woensdag hebben we een kinetische lijn gemaakt. Iedereen kreeg de opdracht om een gedeelte van 5 meter te maken in of rondom school.
Mijn gedeelte bevond zich bij de trap achterin het schoolgebouw. Annelinde van Schie, Eva en ik hebben onze gedeeltes bij elkaar gedaan zodat we één grote verbinding konden maken. We hebben ballen m.b.v. een grote glijbaan gelanceerd en opgevangen met een parasol, waarna die ballen hun weg weer vervolgden.

Hiervan is ook een filmpje gemaakt. http://www.youtube.com/watch?v=U7wxL2Rly5A
Ons gedeelte is te zien bij 4.10 tot 4.30 minuten.

CW1: Barriëre

Voor de eerste culturele woensdag van dit schooljaar hebben we een barriëre gemaakt. We werden in groepjes ingedeeld om in groepsverband de opdracht uit te voeren.
Samen met mijn groepje gingen we brainstormen over de verschillende soorten barriëres. We kwamen op een menselijke barriëre, aardigheid. Als vreemde mensen aardig doen, zoekt men er iets achter. Aardigheid in het algemeen is niet meer vanzelfsprekend. Je ziet dit ook terug in de sire reclames.
Bijvoorbeeld: http://www.youtube.com/watch?v=_1-4LtZbqls

We vonden het interessant om m.b.v. aardigheid vreemde mensen te beïnvloeden. We waren benieuwd of mensen raar zouden reageren of werkelijk zouden doen wat wij wilden. We hebben hier ook wat filmpjes van gemaakt.